Zesde editie Kennisfestival Beyond Borders groot succes

Wie in de Brainportregio de trein uitstapt of een reservering maakt bij een restaurant heeft tegenwoordig grote kans om in het Engels aangesproken te worden. De regio internationaliseert in razend tempo. Steeds meer kenniswerkers kiezen ervoor om niet voor één of twee jaar naar Brainport te komen, maar zich hier voor langere tijd te vestigen. Dat heeft ook gevolgen voor het onderwijs. Want hoe zorg je ervoor dat kinderen van internationals zich hier snel thuis gaan voelen? En hoe zorg je dat deze nieuwe inwoners opgenomen worden in de samenleving? Kortom: hoe zorgen we samen voor een succesvolle, internationale samenleving? 

De dagelijkse praktijk

Het zijn uitdagingen waar leraren in de regio dagelijks mee worden geconfronteerd. Dat vraagt wat van ons onderwijs. Want hoe ga je daar als leraar mee om? En hoe maak je als onderwijsbestuurder toekomstplannen als je weet dat die toekomst er heel anders (internationaler) uit gaat zien?

Digitale editie

Niet zo raar dus dat het Kennisfestival dit jaar het thema Internationalisering had. Dat het festival ondanks de coronamaatregelen door zou moeten gaan, stond voor Edith van Nispen, senior projectleider Internationalisering Onderwijs bij Brainport Development vast. ‘Het is een belangrijk en actueel thema. Er gebeurt al veel in het onderwijs met betrekking tot dit onderwerp, maar er kan altijd meer en het kan altijd beter.’ Haar collega Lianne van den Wittenboer (senior projectleider Onderwijs) vult aan: 'We hebben voor de organisatie van het event de samenwerking gezocht met het onderwijs. Zoals de Brainportscholen, Fontys, De Kempel, Summa, Eindhoven School of Education (TU/e), Trion Opleidingsschool, Academische Opleidingsschool Noordoost-Brabant (AOS NB) en International School Eindhoven. Zij weten uit ervaring wat er nodig is om alle kinderen internationaal georiënteerd onderwijs te geven.'

Onderwijssystemen

Voor haar tv-programma’s bezocht Floortje de meest uiteenlopende landen, culturen en mensen. Ook kwam ze in aanraking met verschillende onderwijssystemen. ‘Ik heb onder andere verschillende families bezocht die bewust kozen voor thuisonderwijs. Soms gaat dat heel goed. Zo ontmoette ik een gezin dat door Afrika trok en de omgeving bewust betrok bij het onderwijs. Dat inspireerde mij enorm. Dat mogen we in Nederland ook meer doen: erop uittrekken.’ Voorbeelden van hoe het niet moet, zag ze ook. ‘Een jongen die de hele nacht aan het gamen was, bijvoorbeeld. Zijn ouders vonden dat oké want híj mocht bepalen wat hij wilde doen, crap van de bovenste plank als je het mij vraagt.’ Al die vormen van onderwijs van over de hele wereld maakte haar ook nederig. ‘In Nederland hebben we het gewoon heel goed voor elkaar, dat moeten we niet vergeten. Als je in een dorpje in Mexico woont, heb je veel minder kansen.’ 

2020 was een jaar waarin het onderwijs op zijn kop stond. Online thuisonderwijs werd het nieuwe normaal. In veel landen gebeurt overigens al jaren niet anders. Dessing zag er al tal van voorbeelden van. ‘In Australië is online lesgeven veel normaler, daar heb je bijvoorbeeld de School of Air. Het is door de grote afstanden en de afgelegen gebieden waar deze kinderen wonen niet mogelijk elke dag naar school te reizen. Daar zie je dat zo’n model prima kan werken, die kinderen lijken er niet ongelukkiger door te worden.’ 
 

Verdraagzaamheid en bezieling

Floortje zou graag zien dat in het onderwijsprogramma ook meer aandacht komt voor sociale vaardigheden. ‘We moeten weer leren luisteren naar elkaar, we leven nu in een maatschappij waar het alleen maar draait om zenden. Neem de tijd om echt interesse te tonen in de ander. Voor mij draait het om verdraagzaamheid, bezieling, respect en sociale omgang.’ 

Ook voor Dessing zelf had de coronacrisis grote gevolgen. ‘Ik ben al maanden in Nederland en het begint wel weer te kriebelen’, lacht ze. ‘Ik heb het idee dat ik in het buitenland echt zuurstof binnenkrijg. Hier kabbelt alles maar voort. Als ik in Brazilië in de jungle sta, gebruik ik al mijn zintuigen en kom ik pas écht tot leven.’

Lees het uitgebreide interview met Floortje Dessing hier en kijk het online interview terug

Enthousiaste deelnemers

Een van de deelnemers aan het online Kennisfestival was Claire Arts, rector van het Eckartcollege in Eindhoven en Nuenens College in Nuenen. Ze is enthousiast: ‘Ik ben blij dat het kennisfestival ook dit jaar is doorgegaan, ondanks de coronacrisis. Deze virtuele editie maakte het mogelijk om toch mensen te ontmoeten uit het vak. Fijn om met elkaar van gedachten te wisselen én om kennis te delen. Co-creatie is voor mij een heel belangrijk thema: samen sta je sterker, samen kom je verder.’ Arts was onder de indruk van het verhaal van Floortje Dessing: ‘Ze inspireerde me enorm. Vooral haar oproep aan leraren om in de klas meer te vertellen over andere culturen sprak me erg aan. En uiteraard de oproep om meer te luisteren naar elkaar. Het zijn zaken die ik zeker terugkoppel naar mijn team. We moeten openstaan voor de wereld om ons heen. Het is de taak van het onderwijs om dat over te brengen op de jonge(re) generatie.’

Zelf aan de slag met internationalisering?

Werk je in het primair-, voortgezet- of middelbaar beroepsonderwijs? En wil je aan de slag met het thema internationalisering? Dan is er budget beschikbaar voor deskundigheidsbevordering binnen jouw school. Brainport betaalt 60 procent van de kosten, de rest is voor rekening van de school. Jouw school kan het beschikbare budget gebruiken voor taalvaardigheid, wereldburgerschap en/of interculturele samenwerking & communicatie. Meer weten? Neem dan contact op met het team Internationalisering Onderwijs van Brainport Development: internationaliseringonderwijs@brainportdevelopment.nl. Zij nemen vervolgens contact met je op voor het inplannen van een afspraak.
 

Neem contact op met het team Internationalisering Onderwijs