Hoe AI het onderwijs kan versterken
Artificial Intelligence (AI), dat was het thema van de zevende editie van het Kennisfestival van Brainport Development op donderdag 25 november. De deelnemende onderwijsprofessionals konden zich via een online platform laten inspireren. Zij leerden meer over de mogelijkheden die AI te bieden heeft, binnen én buiten het klaslokaal.
Een slimme camera die voor een vuilniswagen uitrijdt en de meest efficiënte route bepaalt. Een programma dat op basis van een paar zinnen een gedicht, artikel of HTML-code voor je schrijft. En software die het verzuim binnen jouw organisatie weet te voorspellen. Klinkt als toekomstmuziek? Het is allemaal al mogelijk met kunstmatige intelligentie.
Wie niet dagelijks met AI bezig is, viel tijdens het Kennisfestival van de ene in de andere verbazing. Artificial Intelligence blijkt, zonder dat we het vaak weten, al overal aanwezig. Thuis, op het werk én in het klaslokaal. Voordat keynote spreker Jim Stolze het digitale podium betrad, gingen de deelnemers al het gesprek met elkaar aan over de (on)mogelijkheden van AI. Zo gaf Maurits Brock een demonstratie over de robotarm Dobot Magician. De docent van het Koning Willem I college is duidelijk een voorloper. Hij ontwikkelde, samen met een collega, educatief lesmateriaal rondom AI. Tijdens zijn presentatie liet hij zien hoe de robotarm moeiteloos verschillende kleuren en vormen wist te herkennen. Hij zet de robotarm regelmatig in tijdens de les om zijn leerlingen te enthousiasmeren. ‘We hebben inmiddels een keuzevak robotica binnen het vmbo en trainen daarnaast docenten.’
Jim Stolze
Keynote spreker Jim Stolze nam de aanwezigen mee langs ‘het landschap van AI’. Stolze is onder andere de initiatiefnemer van TEDxAmsterdam. Daarnaast houdt hij zich met zijn bedrijf Aigency dagelijks bezig met het leveren van oplossingen op het gebied van kunstmatige intelligentie aan grote bedrijven. Onlangs nog ontwikkelde hij in opdracht van Brainport Development de Brainport AI-cursus. De keynote spreker trapte af met een geruststellende boodschap: ‘Mensen die denken dat robots al onze banen over gaan nemen en straks voor de klas gaan staan, moet je niet serieus nemen.’ Stolze legde uit dat AI ‘narrow intelligence’ is. ‘Je kunt computers trainen om een taak ontzettend goed uit te voeren, maar de complexiteit en creativiteit die ons menselijk maakt, die kan een robot bij lange na niet evenaren.’ Hij spreekt dan ook liever over additionele intelligentie. ‘Robots kunnen wel degelijk ons leven - en dus ook het leven van een onderwijzer - een beetje makkelijker maken.’
Stolze presenteerde verschillende vormen van AI, zoals machine learning (voorspellende statistiek): ‘Neem Spotify of Netflix. Deze diensten (her)kennen jouw smaak steeds beter.’ Volgens Stolze helpt machine learning om aan de hand van data bijzonderheden uit te lichten. ‘Als je geautomatiseerd toetsen laat controleren, haalt de software er zo de uitschieters uit: wie scoort goed en wie juist beneden verwachting. Met AI kun je informatie heel goed bundelen, wij als mensen moeten er vervolgens chocolade van maken.’ Ook had hij aandacht voor het thema deep learning: het verwerken van ongestructureerde data. ‘Stel, je hangt een camera op in je klas en laat daar AI op los. Dan kun je een seintje krijgen als de aandacht bij het merendeel van de leerlingen verslapt. Handig, toch?’
Kijk hier de keynote van Jim terug
Ethicus
De spreker wil de aanwezigen met zijn verhaal inspireren om na te denken over toepassingen in het onderwijs. Ook hoopt hij dat zijn verhaal hen inspireert om met leerlingen het gesprek aan te gaan over het thema. ‘Met alleen een lesje programmeren ben je er niet. Jullie leerlingen groeien op met AI en zijn zich daardoor niet altijd bewust van de impact en de ethische gevoeligheden. Daar goed het gesprek over aangaan is ontzettend belangrijk. Jullie zijn naast docent ook parttime ethicus, misschien zelfs wel fulltime.’
Lees hier hier uitgebreide interview met Jim
Kritische houding
Na de lezing van Stolze konden de deelnemers verschillende inspiratiesessies bijwonen. Daarnaast was er een digitale inspiratiemarkt ingericht, waar informatie gedeeld werd door verschillende standhouders. Kim Jaspers, adviseur innovatie bij de Helmondse scholenkoepel QLIQ Primair, was één van de bezoekers. ‘We willen onze medewerkers en leerlingen bewust maken van de (on)mogelijkheden van kunstmatige intelligentie. Ik ben dan ook van plan om het onderwerp een plaats te gaan geven in onze mediawijsheid lessen.’ Helemaal nieuw is AI voor haar overigens niet. ‘We hebben al stappen gezet, gebruiken al software die leert, maar vandaag wil ik graag onderzoeken: wat kan er nog méér?’ Ook het ethische aspect verdient volgens Jaspers aandacht. ‘Mediawijsheid is een belangrijk thema binnen QliQ Primair. We willen onze kinderen helpen om een kritische houding te ontwikkelen met betrekking tot technologie.’
Yvonne Tielemans, manager bij Spring Kinderopvang, woont trouw ieder jaar het Kennisfestival bij. Ook dit jaar is ze van de partij. ‘We hebben dankzij Brainport een ‘train de trainer’ cursus Culture Awareness bij Edux gevolgd.’ Die training gaf haar, net als deze dag, nieuwe inzichten. ‘Nu gaan we interne trainingen uitrollen, alles is er klaar voor. Ik vind het erg leuk en nodig om me bezig te houden met cultuur en techniek. Beide zijn verweven in bijna alles. Ook in niet geijkte zaken. Daarin meer bewustzijn creëren is mijn doel’, vertelt ze.
Geslaagde dag
Emma Claessen, projectleider Onderwijs & Arbeidsmarkt bij Brainport Development blikt terug op een geslaagde middag. ‘Ik heb van veel deelnemers vernomen dat ze veel inspiratie hebben opgedaan en ook écht van plan zijn om met AI aan de slag te gaan in de les. Bijvoorbeeld met het lesmateriaal over AI in Brainport en andere lesideeën uit het boekje dat alle deelnemers hebben ontvangen.’ Ze vindt het fijn dat het wederom gelukt is om een afwisselend programma neer te zetten. ‘Er was een mooie mix aan deelnemers en organisaties aanwezig. Op het netwerkplein werd dan ook volop kennis en ervaringen uitgewisseld. Mooi om te zien dat het thema AI echt leeft.’
Meer weten?
Wil je meer weten over deze editie van het Brainport Kennisfestival? Of wil je in jouw klas aan de slag met AI? Bekijk dan hier de digitale versie van het programma- en inspiratieboekje. Of bekijk het beschikbare lesmateriaal over AI in de Brainport digibieb.
Het Brainport Kennisfestival 2021 werd mede mogelijk gemaakt door Brainport Development, Brainport Scholen, gemeente Eindhoven en Provincie Noord-Brabant.
Denk jij na over AI?
Willemijn en Luca zochten het voor jullie uit!