‘Nieuwe samenwerking brengt internationaal talent naar het STEM-onderwijs’

In de Brainportregio groeit de techniek- en IT-sector hard. Richting 2032 komen er tienduizenden banen bij. Dat betekent ook dat er veel meer docenten nodig zijn, vooral in de STEM-vakken (Science, Technology, Engineering en Mathematics). Alleen al in Brabant-Oost wordt voor 2028 een tekort van meer dan 300 bètadocenten verwacht. Dat tekort los je niet op met één maatregel. Het helpt enorm als je talent dat al in de regio aanwezig is, ook optimaal inzet. Dat is precies de gedachte achter het programma ‘Internationals voor de klas’. Het doel? Internationaal talent d met kennis van techniek en wetenschap opleiden tot docent of onderwijsassistent in het voortgezet onderwijs.
In de regio wonen zo’n 27.500 partners van internationale kenniswerkers, van wie 42 procent een bèta-achtergrond heeft. Mensen met veel kennis en ervaring, maar toch is de route naar passend werk en een plek in de samenleving niet altijd makkelijk. Maudy Keulemans, program manager talent bij ASML, ziet daarin een duidelijke kans. ‘Het programma biedt internationals de mogelijkheid om vanuit hun professionele achtergrond een plek te veroveren in de regionale arbeidsmarkt.’ En, vult ze aan: ‘Tegelijkertijd brengt het extra expertise en waardevolle ervaring uit het bedrijfsleven de klas in. Een win-win situatie dus.’
Een kans voor internationaal talent
Het programma leidt de komende drie jaar minstens 60 internationals op tot docent of onderwijsassistent in het voortgezet onderwijs. De eerste deelnemers zijn inmiddels gestart. ‘Als we willen dat meer jongeren kiezen voor techniek, begint dat bij goede lessen en voldoende inspirerende docenten’, vertelt Astrid van Deelen, manager onderwijs & arbeidsmarkt bij Brainport Development. Saskia Heunks, programmaleider bij Trion, noemt nog een voordeel: ‘Als er voor de klas mensen staan met verschillende achtergronden, culturen en talen, is het docententeam een betere afspiegeling van de leerlingen in de klas. Dat is belangrijk, want leerlingen kunnen zich dan beter herkennen in wie er voor de groep staat en zich daardoor sterker ontwikkelen.’
Ook Wouter Verhaak (programmaleider bij AOS Noordoost-Brabant en AOS Zuidoost-Brabant) is enthousiast. ‘Wat mij vooral aanspreekt, is dat we internationals door dit programma goed en serieus kunnen opleiden, net zoals we dat doen bij onze gewone opleidingen. Zo bouwen we samen met meerdere opleidingsscholen nog meer kennis en ervaring op in het begeleiden van internationals op school.’

Innoveren
Annemieke Vennix, programmaleider bij TU/e, vindt dat je als opleiding open moet staan voor vernieuwen. ‘Wij moeten als lerarenopleidingen vandaag de dag blijven nadenken over wat goed onderwijs is. In een regio die veel vernieuwt, horen ook scholen en docenten die vernieuwen.’ Ruurd Taconis, director of education bij TU/e, is het daarmee eens. Hij vult aan:
‘Ik heb gemerkt dat je niet perfect Nederlands hoeft te spreken om een goede docent te zijn. Het gaat vooral om duidelijke uitleg en goed contact met leerlingen. Deze nieuwe manier vraagt dus ook om een open blik.’
Dankbare rol
Internationals worden in dit project met open armen ontvangen, maar zullen zelf ook flink aan het werk moeten. Dennis Witsiers, projectleider bij Brainport voor Onderwijs, is daar eerlijk over. ‘Deelname vraagt tijd, doorzettingsvermogen en vertrouwen. Het is een flinke investering voor deelnemers’, zegt hij. ‘Maar dan wacht er ook een mooie en vaak dankbare rol als docent in het voortgezet onderwijs. Het is belangrijk dat ASML dit project heeft opgestart en dat wij, met de verschillende partners, laten zien waar we goed in zijn in de Brainportregio: samenwerken!’
Lees meer over Internationals voor de klasInternationals voor de klas is een samenwerking tussen Brainport Development, ASML, Expat Spouses Initiative (ESI), ESoE (TU/e), Fontys, Onderwijsregio Brabant-Oost, Trion Opleidingsschool en AOS-Zuidoost-Brabant.
Het programma wordt mede mogelijk gemaakt door ASML. Hiermee draagt ASML bij aan sterk en toekomstgericht onderwijs in de Brainportregio.
