Regio Eindhoven: Sterk Techniekonderwijs in de Brainportregio

De Sterk Techniekonderwijs regio Eindhoven bestaat uit drie vmbo-scholen met een technisch profiel, het SintLucas, het Stedelijk College Eindhoven, het Vakcollege Eindhoven. Zij werken samen met acht andere vmbo-scholen, twee mbo-instellingen én tientallen bedrijven. ‘We streven eenzelfde doel na: meer scholieren laten kiezen voor een baan in de techniek. En dan in de breedste zin van het woord. Van de hightech maakindustrie tot de meer creatieve industrie en alles daartussenin.’

Mission Tech

Ondanks dat STO regio Eindhoven pas een kleine twee jaar bestaat, is het al erg actief. ‘We hebben er onder andere voor gekozen om aan te haken bij bestaande initiatieven.’ Een van die initiatieven is Mission Tech, een week die draait om techniekpromotie in het basisonderwijs. In samenwerking met de Dutch Technology Week, Brainport Eindhoven én een groep bedrijven hebben we een lesprogramma ontwikkeld voor 15.000 basisschoolleerlingen. Het thema dit jaar was de kettingreactie. Leerlingen gingen aan de slag met het maken van een mega kettingreactie.’ Het doel van Mission Tech is om leerlingen te laten ervaren hoe leuk techniek is. Nou, dat is wel gelukt. Scholieren van SintLucas hebben gedurende de week video’s gemaakt van de kettingreacties. Zo waren ook zij bezig met techniek.’

Goed is goed

Onlangs is er vanuit de STO-regio een enquête gehouden onder basisscholen. Daaruit kwam onder andere naar voren dat er in het primair onderwijs behoefte is aan iets structureels. ‘Zodat techniekonderwijs makkelijker ingebed kan worden in het curriculum’, zegt Stan. ‘Met First Lego League, het project Vakkanjers en de DTW zijn er al een aantal grote evenementen waar basisscholen jaarlijks aan deelnemen. Om met ons plan docenten niet te belasten maar te óntlasten gaan we hen, voordat die grote evenementen plaatsvinden, workshops aanbieden. We willen de leerlingen, maar zeker ook de docenten enthousiasmeren voor het vak techniek. Als docenten enthousiast zijn, dan worden kinderen dat ook. We hebben er bewust voor gekozen om niet het wiel opnieuw uit te vinden, maar om aan te sluiten bij initiatieven die in de afgelopen jaren al bewezen hebben dat ze succesvol en effectief zijn. Wat goed is, is goed en door onze inzet maken we het nóg beter en vooral beter bruikbaar én makkelijker voor het basisonderwijs.’