Kennisfestival laat zien hoe breed techniekonderwijs kan zijn
Om technologie en techniek het klaslokaal in te brengen, hoef je geen bèta-achtergrond te hebben. Tijdens het Kennisfestival Onderwijs & Technologie op woensdag 28 januari ontdekten onderwijsprofessionals hoe je op verrassend veel manieren met techniek in de klas aan de slag kunt. Bij Summa in Eindhoven deden bijna 600 bezoekers inspiratie op via workshops, presentaties en een inspiratiemarkt.
Het thema van het festival, ‘Maak kennis, maak toekomst’, krijgt tijdens de opening meteen betekenis. Bezoekers maken niet alleen kennis met de mogelijkheden van techniekonderwijs, maar óók met elkaar. Dat benadrukt Annemarie Moons, bestuurder bij Summa Eindhoven, in haar toespraak. ‘Aansluiting tussen de kinderopvang, het basis- en voortgezet onderwijs en het mbo is ontzettend belangrijk. Door professionals uit al deze sectoren vandaag samen te brengen, leggen zij later makkelijker contact. Samen kun je meer, is niet voor niets het motto van Summa.’ Dat motto sluit goed aan bij het doel van Techkwadraat, een programma dat tijdens de opening wordt afgetrapt. Het doel? Scholen helpen om techniekonderwijs duurzaam te versterken, onder andere door samenwerking te stimuleren. ‘Op welke manier scholen dat willen doen, onderzoeken zij met een Techkwadraatmakelaar’, zegt Paul Hulshoff, projectleider onderwijs bij Brainport Development. ‘Die zijn vandaag ook aanwezig. Dus spreek ze aan, maak contact en trek je agenda om een afspraak te plannen.’
Techniek is ook talig en creatief
Welke mogelijkheden er precies zijn om techniek het klaslokaal in te brengen, wordt onder andere duidelijk op de inspiratiemarkt. Een rondje over die markt laat zien hoe breed techniekonderwijs kan zijn: je vindt er drones, robots en zelfs een las-simulator, maar ook producten die techniek met duurzaamheid, creativiteit of taalontwikkeling combineren. Een voorbeeld is de Greenscreenbox, waarmee kinderen foto’s en video’s maken waarbij ze zelf een achtergrond kiezen. ‘Met één druk op de knop zit je op de maan’, laat vertegenwoordiger Anneke van Soest zien. ‘Docenten kunnen dit als hulpmiddel in hun lessen gebruiken. Laat kinderen bijvoorbeeld een scène uit de geschiedenis naspelen of hun ideale vakantiedag samenstellen. Ik wil laten zien dat techniek ook talig en creatief kan zijn.’
Nieuwe dingen leren
Hoe docenten de box kunnen gebruiken, vertelt Anneke diezelfde middag in een workshop. Workshops zijn er volop, over uiteenlopende onderwerpen. Zo zijn er presentaties en workshops over het gebruik van storytelling in techniekonderwijs, de rol van AI en Challenged Based Learning. De ene keer gaan deelnemers praktisch aan de slag, een andere keer meer theoretisch. Bij een presentatie over hoe je het hele schoolteam meekrijgt bij het bouwen aan technologieonderwijs staat verandermanagement centraal. Aranka Werson, docent biologie en wetenschapsoriëntatie bij Parmant Joris in Eindhoven, vertelt na afloop: ‘Onderzoekend leren en leren onderzoeken is heel waardevol, maar om anderen daarin mee te krijgen kan lastig zijn. Het verandermodel van Knoster, dat in de presentatie behandeld werd, bleef hangen. Er zijn vijf voorwaarden voor verandering en als er één ontbreekt dan leidt dit tot problemen. Als ik straks merk dat er frustratie is, pak ik het model er nog eens bij. Misschien was mijn plan of visie dan niet duidelijk. Zulke inzichten zijn de reden dat ik hier graag ben. Ik houd ervan om nieuwe dingen te leren.’
Toekomstige leraren
Voor wie in korte tijd kennis of inspiratie op wil doen, zijn er de Tech Talks: presentaties van maximaal tien minuten. Zo kruipt Hieke van Heesch van BOOST achter de microfoon. ‘Studenten, die bijvoorbeeld in een studententeam werken aan een elektrische racewagen, geven workshops op middelbare scholen. Het unieke is dat zij er echt hun verhaal en dat van het studententeam aan koppelen. Dat perspectief vinden leerlingen leuk. Hopelijk maakt het ze warm voor de techniek.’
De Tech Talks zijn een nieuw onderdeel van het Kennisfestival. Dat geldt ook voor de samenwerking met Trion Opleidingsschool. ‘Ons kennisfestival, bedoeld voor studenten van lerarenopleidingen en hun werkplekbegeleiders, viel ongeveer gelijk met dat van Brainport’, vertelt Saskia Heunks, programmaleider van Trion opleidingsschool. ‘Als experiment besloten we het dit jaar samen te doen. Zo kunnen onze studenten het beroepsbeeld van de docent in deze regio ervaren, waar techniek een belangrijke plek inneemt. Bovendien worden onze workshops nu bezocht door studenten én ervaren docenten. Zij kijken met een andere blik naar onderwijs en zetten elkaar aan het denken. Mooi om te ervaren!’
Ervaringen delen over HavoP
Femke Engelen, docent beeldende vorming en HavoP op het Macropedius in Gemert, is een van die ervaren docenten die een Trion-workshop bijwoont. ‘Ik geef sinds dit schooljaar HavoP, een vak dat praktijk en theorie combineert en waarbij leerlingen werken aan opdrachten uit het bedrijfsleven. Omdat het voor mij nog redelijk nieuw is, ben ik benieuwd hoe andere scholen dat aanpakken. Daar was volop ruimte voor tijdens de HavoP-workshop. Heel waardevol!’ Hoewel meer leren over HavoP deze middag haar voornaamste doel is, trekt tijdens een rondje over de inspiratiemarkt ook iets anders haar aandacht. ‘Architectuurlessen. Dat vind ik als docent beeldende vormgeving erg interessant. Deze organisatie geeft gastlessen op school en daar ben ik voorstander van: zo zien leerlingen wat er in de ‘echte wereld’ gebeurt en leren ze niet alleen uit boeken.’ Voor Femke is het haar eerste Kennisfestival, maar het smaakt naar meer. ‘Verbeterpunten? Die heb ik eigenlijk niet. De combinatie van gerichte workshops en een inspiratiemarkt waar je juist wat ‘losser’ kunt rondstruinen, vind ik fijn. Bovendien zie ik best wat bekenden. Dat maakt het éxtra leuk.’
Sfeerimpressie van de dag:
Deze foto's zijn gemaakt door Nick Bookelaar
Via onderstaande link, kun je alle foto's bekijken. Mocht je er willen downloaden, gebruik dan de code 4388.
Bekijk hier alle foto's
