{{ mediaArticle.articleTypeName }}
‘De PSV Brainport Scholenchallenge maakt techniekonderwijs toegankelijk voor leerlingen én leerkrachten’
Wat een juf of politieagent doet, weten de meeste kinderen wel. Maar hoe een werkdag in de technische sector eruitziet, is lastiger uitleggen. Het is één van de redenen waarom OBS Brandevoort al sinds het begin deelneemt aan de PSV Brainport Scholenchallenge. ‘De challenges laten zien dat techniek een breed vak is en óók creatief kan zijn.’
Het is vrijdagmiddag als Michelle Kaerts, Dick Lammers en Ingrid Caanen zich in de lerarenkamer verzamelen. Na het weekend starten de drie bovenbouwdocenten van OBS Brandevoort met de PSV Brainport Scholenchallenge. Michelle: ‘Bassischoolleerlingen bedenken tijdens dit project creatieve oplossingen voor vraagstukken, zoals: hoe ziet het voetbalstadion van de toekomst eruit? Of: welk nieuw product kun je bedenken voor de PSV FANstore?’ Bij elke challenge is er een link met PSV én met een of meerdere bedrijven uit de Brainportregio, zoals CSU en Jumbo. Dick: ‘De oplossingen presenteren de leerlingen vervolgens aan een vakjury in het Philips Stadion op dinsdag 28 mei.’
De Helmondse basisschool doet al voor het derde jaar op rij mee, elk jaar met meer groepen. ‘Dit jaar nemen alle groepen 6, 7 en 8 deel’, vertelt Ingrid. Waarom? ‘Omdat er in dit project ontzettend veel samenkomt. Van brainstormen tot samenwerken en van oplossingsgericht denken tot presenteren.’
Techniekonderwijs toegankelijk maken
De drie leerkrachten vonden het drie jaar geleden direct een goed idee om als school deel te nemen aan de PSV Brainport Scholenchallenge. Michelle: ‘We zien allemaal de noodzaak van goed techniekonderwijs. In deze regio kun je daar niet omheen. Daarom zijn we ook een Brainportschool en hebben we sinds een aantal jaar een eigen techlab.’ Volgens Dick lag het voorheen vaak aan de interesse van de leerkracht of techniekonderwijs een vaste plek in het onderwijs had. ‘Maar daar zou het eigenlijk niet vanaf moeten hangen. De PSV Brainport Scholenchallenge maakt techniekonderwijs voor alle leerkrachten én leerlingen toegankelijk. Dat is de kracht van dit programma.’
Feestje in het voetbalstadion
Hun zelfbedachte prototypes, posters of andere producten presenteren de leerlingen elk jaar in het Philips Stadion. Daar krijgen ze feedback van werknemers uit de technische sector. ‘Van deze middag wordt echt een feestje gemaakt’, zegt Michelle. ‘Veel kinderen zijn nog nooit in een voetbalstadion geweest, dus dat maakt het extra speciaal. Dan is er ook nog muziek, zijn er springkussens én mogen ze in de kleedkamers kijken!’ Maar ook als leerkracht is het een leerzame dag, benadrukt Dick. ‘Je ziet hoe andere scholen de challenges aanpakken. We leren dus van en met elkaar.’
Vrijheid
De drie zijn het erover eens dat het lesprogramma voor de PSV Brainport Scholenchallenge goed in elkaar zit. ‘Je kunt zelf kiezen hoeveel challenges je doet en of je wel of geen keuzelessen geeft’, aldus Michelle. ‘Tijdens zo’n keuzeles ga je dieper op een onderwerp in. Als leerkracht krijg je dus veel vrijheid.’ Verder is de link met PSV volgens de docenten heel sterk. Dick: ‘Het begint al met een brief van PSV’er Luuk de Jong en een vlag van de voetbalclub die we als klas ontvangen. Dan gaat het al snel leven.’
Toch blijft er ook iets te wensen over. ‘Van de meeste bedrijven die bij de PSV Brainport Scholenchallenge betrokken zijn, hebben onze leerlingen weleens gehoord’, vertelt Ingrid. ‘Maar door er een kijkje te nemen, wordt pas écht duidelijk wat ze daar precies doen. Ik snap ook dat het openen van de bedrijfsdeuren lastig te organiseren is, want er doen 1.700 kinderen mee met de PSV Brainport Scholenchallenge. Maar misschien is één klas of school per jaar een idee? Dromen mag’, glimlacht ze.